Lesekreis »HuPPP«

Modus des Lesekreises

Hier die wichtigsten Eckepunkte zum organisatorischen Rahmen des Lesekreises:

• Anliegen: Das wichtigste Anliegen des Lesekreises ist es, einen Diskurs und gemeinsamen Austausch anzuregen und zu pflegen. Er ist als Langzeitprojekt konzipiert.
• Ausrichtung: Der Lesekreis ist stets offen für Interessent*innen und Neuzugänge. Er ist ohne jede Verpflichtung, Sie können nach eigenem Ermessen an den Einheiten des Lesekreises teilnehmen. Sollten Sie nur unregelmäßig an den Einheiten teilnehmen können, ist das kein Problem. 
• Zielgruppe: Lehrende und Absolvent*innen einer Ausbildung in einem humanistischen Verfahren.
• Austragung: Jede Einheit wird doppelt angeboten – rein virtuell oder rein physisch. Dieses Setting erlaubt es, Kolleg*innen vor Ort in Wien, als auch Kolleg*innen aus den Regionen anzusprechen. Damit haben alle Teilnehmer*innen auch Flexibilität bei den Terminen. 
• Ausmaß: Der Lesekreis möchte möglichst schonend mit Ihren zeitlichen Ressourcen umgehen. Einheiten sollen alle 6-8 Wochen stattfinden, Ziel sind in etwa 6 Termine im Jahr. Die Texte bereiten Sie alleine zuhause vor. Beim physischen oder virtuellen Treffen diskutieren wir für 2-3 Stunden. 
• Terminfindung: Die virtuelle Gruppe wird, basierend auf einer Doodle-Umfrage, bevorzugt an einem Montag stattfinden. Die physische Gruppe hat sich bereit gezeigt, Termine individuell zu vereinbaren. Ich bitte um Verständnis dafür, dass eine gemeinsame Terminfindung bei 30 interessierten Teilnehmer*innen eine ziemliche Herausforderung ist. 
• Moderation: Die Lesekreise werden moderiert. Eine gute Größe für eine fruchtbare Diskussion liegt bei 4-5 Teilnehmer*innen. Bei einer größeren Gruppe, werden wir mit verschiedenen Formaten experimentieren, damit sich möglichst viele am Diskurs beteiligen können. Von meiner Seite kann ich zwei Akzentuierungen anbieten: Einmal einen Fokus auf Textverstehen, einmal einen Fokus auf ein freies Diskutieren, das den gewählten Text mehr als Anregung und Anstoß zu Diskussionen ansieht. In beiden Gruppen (virtuell und physisch) gab es die konsensuelle Präferenz, einen größeren Teil der Einheiten sehr textnahe zu diskutieren, im letzten Teil einer Einheit soll es dann aber mehr Freiheit für kreatives Weiterdenken geben. 
• Literatur: Die Textauswahl erfolgt semi-strukturiert. Einerseits dient The Oxford Handbook of Phenomenological Psychopathology (2019) als allgemeiner Leitfaden, andererseits soll der Raum offen sein für die Lektüre von relevanten Standard-Texten, die für bestimmte Methoden relevant sind – beispielsweise Eugene Gendlin aus der personzentrierten Psychotherapie. Die konkrete Textauswahl soll dialogisch und konsensuell erfolgen. Literatur wird in 3er-Blöcken ausgewählt: Einen Text wählt der Organisator aus, einen die physische Gruppe, einen die virtuelle Gruppe.